Занятие знакомство со старшеклассниками

Конспект занятия для старшеклассников

занятие знакомство со старшеклассниками

Еще один вариант игры на знакомство для младшего возраста – игра Для знакомства старшеклассников хорошо использовать игру «Суета сует». Групповые занятия «Познавая себя и окружающих» являются - формирование психологической готовности старшеклассников к вступлению во взрослую жизнь;. -развитие +Итак, знакомство наше состоялось. Подробный план. «Профориентационного тренинга для старшеклассников» . 1.Знакомство. Краткое представления себя и целей всего.

Приводим список таких игр и даем краткие пояснения по их организации. Их можно использовать с детьми с первого класса и старше. Обсудить статью уже 1 коммент. Опубликовать свой материал Волшебная кисть Детям демонстрируется чистый лист бумаги. Затем нужно положить его на стол, посыпать сверху волшебным порошком и смести его волшебной кистью. После этого лист снова показывается ребятам, но теперь на нем проявится какое-то имя такой эффект получится, если предварительно написать это имя на листе бесцветным клеем или кремом.

Когда утихнут восторги детей, учитель предложит встать тем ребятам, которых зовут так же, как написано на листе.

Снежный ком Дети должны называть свои имена в таком порядке: Постепенно количество имен увеличивается и детям будет трудно воспроизвести всю цепочку. Поэтому при проведении этой игры рекомендуется использовать индивидуальные таблички с именами каждого ребенка. Калейдоскоп имен Ведущий по очереди называет буквы алфавита. Дети, чье имя начинается с озвученной буквы, должны встать и представиться. Имя — ассоциация Дети располагаются по кругу. Каждый по очереди называет свое имя и добавляет слово, с которым он себя ассоциирует.

занятие знакомство со старшеклассниками

Можно предложить конкретную тему для таких ассоциаций: Веселые задания Учитель предлагает различные задания, указывая имена тех, кто должен его выполнить. Валя и Алеша станцуют польку. Оля и Коля взялись за руки и попрыгали.

занятие знакомство со старшеклассниками

Расскажи обо мне Школьников разделяют на пары и дают минут для общения. Дети должны рассказать друг другу о. У фисташек одинаковые размер и форма? А люди одинаковые размера и формы? А люди одного цвета? Есть ли на фисташках трещины, расколы? А люди могут ломаться и трескаться? А люди отличаются внутри и снаружи? Какие они на вкус — хорошие или плохие?

занятие знакомство со старшеклассниками

А можно ли разделитьлюдей на хороших или плохих? Каков результат нашего эксперимента? Индивид — человек как единичное природное существо, представитель Homo sapiens. Человек рождается индивидом и имеет предопределенные природой особенности — генотип. Человек как индивид отличатся от других людей такими, например, особенностями, как рост, телесная конституция, цвет глаз, тип нервной системы, эмоциональность.

Личность — человек как субъект социальных отношений и деятельности. Личность человека формируется благодаря его жизни в обществе. Индивидуальность — своеобразие психики и личности индивида, их неповторимость. Индивидуальность проявляется в особенностях темперамента, характера, в специфике потребностей, интересов и убеждений, в характеристиках интеллекта и способностей человека.

Наш внутренний мир можно представить себе как прекрасный сад фоном включается тихая спокойная музыка для релаксации.

Я попрошу вас сесть как можно удобнее, расслабиться, закрыть глаза и представить свой внутренний мир в виде прекрасного сада пауза.

Игры на знакомство

Он большой или маленький? Пройдитесь по своему саду, погуляйте пауза. Вы сможете вернуться сюда, когда захотите. Постепенно возвращайтесь в нашу комнату, открывайте. Далее психолог просит каждого участника по степени готовности рассказать о саде своего внутреннего мира. Чтобы внутренний сад был действительно прекрасным, нужно приложить усилия и как следует поработать.

Как вы думаете, семена чего мы сажаем в своём внутреннем саду? Да, это семена наших мыслей, наших желаний, наших чувств, семена будущих поступков. Семена добрых мыслей, знаний, чувств, желаний туда нужно сажать специально. Если ничего не посадил в своём саду, какой урожай соберёшь? Да, только урожай сорняков. А что с ним делать? Сколько труда нужно приложить, чтобы его прибрать и уничтожить!

Богатый урожай из внутреннего сада — это основа счастья человека. Ухоженный внутренний сад питает человека и помогает ему достичь всего, о чём он мечтает. Какой урожай он даёт?

Подумайте, как это лучше сделать? Учащимся даётся время на рисование, затем они могут по своему желанию показать и прокомментировать рисунки никакой критики не допускается. Важно подвести детей к пониманию, что у каждого свой уникальный внутренний мир и от самого человека зависит, каким он. Человек, как и внешний окружающий нас мир, меняется. Человек не только растет, взрослеет, но и его внутренний мир постепенно становится другим.

Каким вы хотите, чтобы был ваш внутренний мир? Что для этого нужно делать?

занятие знакомство со старшеклассниками

И какие ощущения у вас при этом были? Когда мы сердимся, взволнованы или нам сделали что-то неприятное, это воспринимается нами как камушек в ботинке, который мешает дружить. Поэтому камушек лучше сразу вытащить, то есть сказать о своих проблемах, чувствах. Подумайте, не чувствуете ли вы чего-то такого, что мешало бы вам?

Если чувствуете, скажите нам: Если вам ничего не мешает, то вы можете сказать: Сейчас я предлагаю испытать на себе один из йогических способов релаксации: Посмотрите внутренним взором на область между бровями — там безбрежное озеро спокойствия… Наблюдайте, как волны спокойствия распространяются от бровей ко лбу, от лба к сердцу и оттуда — к каждой клетке вашего тела… За время вашего наблюдения озеро спокойствия углубляется и обтекает ваше тело… Постепенно оно заполняет ваше сознание… Спокойствие протекает через границы вашего сознания и движется в бесконечность.

Расслабьтесь, сядьте удобно, закройте. Наступила пора, наша бабочка выросла, несмотря на трудности у нее выросли крылышки. Для своих близких она стала самой красивой, самой легкой.

Бабочка взмахнула крылышками, но почему-то не смогла полететь. Но вот она взмахнула крыльями еще раз… и полетела.

Мир, который раньше казался большим, стал почему-то маленьким.

Разработки уроков, занятий и т.п. - Психологу - Сообщество взаимопомощи учителей glycaderez.tk

Но, каким бы интересным, ни был полет, бабочку тянуло вернуться назад, туда, где был ее дом. Однако он был так далеко… Бабочка приземлилась на цветок. Рассмотрите его, это очень важно. Именно его нектар дал возможность бабочке вернуться домой. А теперь откройте. Закройте глаза и протяните руку. Психолог приклеивает на руку участникам своих цветных бабочек.